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영어

This study explored the mediating roles of time management and depression in the relationship between grit and academic adjustment perceived by Chinese international students studying in South Korea. A total of 546 Chinese international students (143 males and 403 females) enrolled in universities in Seoul, South Korea, were included in the final analysis. The results showed that there were significant positive correlations between grit, time management, and academic adjustment, while there was a significant negative correlation between grit and depression. Additionally, graduate students showed higher levels of grit and academic adjustment, particularly in motivation and performance, compared to undergraduate students. Finally, both time management and depression fully mediated the relationship between grit and academic adjustment. These findings are expected to provide educational implications for enhancing the academic adjustment of Chinese international students studying in South Korea.

한국어

본 연구에서는 재한 중국인 유학생들을 대상으로 이들이 지각한 그릿과 학업적응 간 의 관계에서 시간관리 및 우울이 매개하는 지에 대해 탐색하였다. 이를 위해 한국 서울 에 소재한 대학교 재학 중국인 유학생 총 546명(남학생: 143명, 여학생: 403명)을 최종 분석대상으로 하였다. 본 연구 결과, 첫째, 재한 중국인 유학생들이 지각한 그릿, 시간 관리 및 학업적응은 서로 유의한 정적 상관이 있는 것으로 나타난데 반해, 우울과는 유 의한 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유학형태(학부생과 대학원생)에 따른 차이 분석결과, 대학원생이 학부생에 비해 높은 수준의 그릿을 보였다. 또한, 대학원생 이 학부생에 비해 높은 수준의 학업적응을 보였는데, 특히 ‘동기’와 ‘수행’ 수준이 더 높 은 것으로 나타났다. 마지막으로, 그릿과 학업적응 간의 관계에서 시간관리와 우울이 각각 완전 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구 결과가 재한 중국인 유학생들의 학업적 응 증진 방안을 모색하는 데 교육 분야에서의 시사점을 제공해 줄 수 있을 것으로 기대 된다.