earticle

I. 문제의 제기
 II. 인류학적 접근의 특성과 조사방법
 III. 식민 정책하의 서울의 유아교육
 IV. 조사 대상자와 그 지역의 특성
  1. 서울의 문안과 문밖 주민의 신분적 특성 및 경제생활
  2. 서울의 문안과 문밖 주민의 가족생활 및 친족관계
  3. 서울의 문안과 문밖 주민들의 마을 생활 및 종교
  4. 서울의 문안과 문밖의 유아교육기관 및 교육
 V. 조사대상자의 유아교육과정과 그 내용
  1. 태교 및 탄생(한살)
  2. 수유 및 이유기(한살-서너살)
  3. 배변 훈련기(네다섯살)
  4. 가족내 역할 교육 및 사회 교육(예닐곱살)
  5. 문자교육 및 공식교육기(여나무살)
 VI. 조사대상 어린이들의 그 이후
 VII. 맺음말