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영어

The purpose of the study is to investigate the relationship between academic stress, major satisfaction and grit of nursing students who experienced COVID-19. 135 first grade to fourth grade nursing students participated in the online questionnaire, and the data collection period was from November 2, 2022 to November 9, 2022. The collected data were analyzed using technical statistics, ANOVA, t-test, and Pearson's correlation by the SPSS/WIN 26.0 program. There were significant negative correlations about academic stress with major satisfaction(r=-.607, p<.001), with grit(r=-.672, p<.001). Major satisfaction was found to have a significant positive correlation with grit(r=.390, p<.001). This study can be provided as basic data for the development of nursing education programs to improve the grit of nursing students who have experienced COVID-19.

한국어

본 연구는 COVID-19를 경험한 간호대학생의 학업 스트레스, 전공 만족도와 그릿의 관계를 규명 하기 위해 시도되었다. 온라인 설문지를 통해 135명의 1~4학년 간호대학생이 참여하였으며, 자료수집 기간 은 2022년 11월 2일부터 2022년 11월 9일까지였다, 수집된 자료는 SPSS/WIN 26.0 프로그램을 이용하여 기술통계, ANOVA, t-test, Pearson‘s 상관계수로 분석하였다. 학업 스트레스는 전공 만족도(r=-.607, p<.001), 그릿(r=-.672, p<.001)과 유의한 부적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 전공 만족도는 그릿과 유의한 정적 상관관계(r=.390, p<.001)가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 COVID-19를 경험한 간호대학 생의 그릿을 증진시키기 위한 간호교육 프로그램 개발의 기초자료로 제공될 수 있다.