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영어

Recently, due to the COVID-19, the sense of efficacy for the career of Specialized high school students has been decreasing, and the influence of long-term online classes has had a negative impact on learning outcomes due to passive participation in classrooms. Therefore, this study conducted an empirical analysis of 485 students from 12 Commercial Specialized High Schools nationwide on how career decision self-efficacy affects learning achievement and basic vocational competency through learning engagement. As a result of the study, First, career decision self-efficacy has a positive (+) effect on learning engagement, and Second, learning engagement has a positive (+) effect on both learning achievement and basic vocational competency. Third, career decision-making self-efficacy has a positive effect on both learning achievement and basic vocational competency. Fourth, learning engagement has a complete mediating effect in the relationship between career decision self-efficacy and learning achievement. Fifth, learning engagement has a partial mediating effect in the relationship between career decision-making self-efficacy and basic vocational competency. Therefore, in order to improve the learning achievement and basic vocational competency of Commercial Specialized High School students, it is necessary to make school-level efforts to increase self-efficacy in career decision-making, and teachers are required to have the ability to apply various teaching-learning methods in order to increase students’ participation in class.

한국어

최근 코로나-19를 겪으면서 특성화고등학교 학생들의 진로에 대한 효능감이 낮아지고 있으며, 장 기간 온라인 수업의 영향으로 교실 수업 시 소극적 수업 참여로 인해 학습 성취에 부정적인 영향을 미치고 있다. 이에 본 연구는 전국 12개 상업계 특성화고등학교 학생 485명을 대상으로 진로결정 자기효능감이 수업참여도를 매개로 학습성취도와 직업기초능력에 어떻게 영향을 미치는지 실증분석 을 실시하였다. 연구 결과 첫째, 진로결정 자기효능감은 수업참여도에 정(+)의 영향을 미치고 둘째, 수업참여도는 학습성취도와 직업기초능력에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진 로결정 자기효능감은 학습성취도와 직업기초능력에 모두 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 진로결정 자기효능감과 학습성취도의 관계에서 수업참여도는 완전매개효과가 있는 것으로 나 타났으며, 다섯째, 진로결정 자기효능감과 직업기초능력의 관계에서 수업참여도는 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 따라서 상업계 특성화고등학교 학생들의 학습성취도와 직업기초능력을 향상 시키기 위해서는 진로결정 자기효능감을 높일 수 있는 학교 차원의 노력과 학생들의 수업참여도를 높일 수 있도록 교사는 다양한 교수-학습 방법을 적용할 수 있는 능력이 요구됨을 시사하고 있다.