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영어

The main purpose of this study is to find out how positive psychological capital, emotional intelligence, and communication competence affect adaptation to a college life in Korean college students. The summary of the main analysis results is as follows. First, it is found that college students with high positive psychological capital are good at adaptation to college life. In particular, among positive psychological capital, the resilience factor is found to have the greatest influence on social adaptation, emotional adaptation, physical adaptation, and attachment to a college, and the hope factor on academic adaptation. Second, college students with higher emotional intelligence tend to better adaptation to college life. Particularly among emotional intelligence, it is analyzed that the factor of emotional regulation has the greatest influence on social adaptation and academic adaptation, and the factor of emotional use has the greatest influence on emotional adaptation, physical adaptation, and attachment to college. Third, it is found that college students with higher communication competence are better at adaptation to college life. In particular, among the communication skills, it is found that the factor of reducing social tension has the greatest effect on emotional adaptation, physical adaptation and academic adaptation, and interaction management on social adaptation, and cooperation/support on attachment to a college. Finally, as a result of examining the relative influence of communication competence, positive psychological capital, and emotional intelligence on college life adaptation, it is found that the factor of emotional use, which is a sub-factor of emotional intelligence, and resilience, a sub-factor of positive psychological capital, have the greatest influence.

한국어

본 연구는 긍정심리자본, 감성지능, 소통능력이 대학생활적응에 어떠한 영향을 미치 는가를 밝혀내고자 하였다. 분석결과를 요약해보면 다음과 같다. 첫째, 긍정심리자본이 높은 대학생일수록 대학생활적응을 잘하는 것으로 나타났다. 특히 긍정심리자본 중 회 복탄력성 요인은 사회적 적응, 정서적 적응, 신체적 적응, 대학에 대한 애착에, 희망 요 인은 학업적 적응에 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 밝혀졌다. 둘째, 감성지능이 높은 대학생일수록 대학생활적응을 잘하는 것으로 나타났다. 특히 감성지능 중 감성조절 요 인이 사회적 적응, 학업적 적응에, 감성활용 요인이 정서적 적응, 신체적 적응, 대학에 대한 애착에 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 분석되었다. 셋째, 소통능력이 높은 대학 생일수록 대학생활적응을 잘하는 것으로 나타났다. 특히 소통능력 중 사회적 긴장완화 요인이 정서적 적응, 학업적 적응, 신체적 적응에, 상호작용관리는 사회적 적응에, 협력 /지지는 대학에 대한 애착에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 넷째, 소통능력, 긍정심리자본, 감성지능이 대학생활적응에 미치는 상대적 영향력을 살펴본 결과 감성지 능의 하위요인인 감성활용과 긍정심리자본의 하위요인인 회복탄력성이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다.