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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. IAPC의 어린이 철학교육
1. 립맨의 사고력 교육(Thinking in Education)과 탐구공동체(Community of Inquiry)
2. 매튜스의 ‘어린이의 철학적 사고(Children’s Philosophical Thinking)’와 대화
3. 립맨과 매튜스의 P4C
Ⅲ. 립맨의 어린이 철학 교육모델에 대한 문제제기를 한 국내 연구들
1. 립맨의 ‘어린이를 위한 철학’(PfC) 대 매튜스의 ‘어린이와 함께 하는 철학’(PwC)
2. ‘개념, 추론, 논리, 인지활동’ 대 ‘체험, 놀이, 창조적 정신, 의미탐색’
Ⅳ. 립맨의 PfC와 매튜스의 PwC라는 프레임으로 설정하게 된 원인
1. 립맨의 철학교재에 대한 해석의 문제
2. 매튜스의 합리성과 논리적 추론에 대한 간과
Ⅴ. 어린이와 함께하는 철학, PwC는 어떤 운동인가?
Ⅵ. 나가며
참고문헌