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목차
1. 연구 목적
2. 현황 분석
2.1 초등학교 인문학 수업
2.2 학교 밖 인문학 수업
2.3 어린이를 위한 비판적 사고-창의적 사고 교육
3. 어린이를 위한 인문학 수업의 조건
4. 수업 모델
4.1 사전 조사
4.2 모델 수업 주제
4.3 사후 조사
5. 결론
참고문헌
2. 현황 분석
2.1 초등학교 인문학 수업
2.2 학교 밖 인문학 수업
2.3 어린이를 위한 비판적 사고-창의적 사고 교육
3. 어린이를 위한 인문학 수업의 조건
4. 수업 모델
4.1 사전 조사
4.2 모델 수업 주제
4.3 사후 조사
5. 결론
참고문헌
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참고문헌
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