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지적장애 청소년 집단은 생활연령을 일치시킨 일반 청소년 집단에 비해 표현방식에 차이가 났다. ‘소리 나는 대로 적기’, ‘ㅇ’,‘ㅁ’덧붙임, 모음교체, ‘음절줄이기, 명사종결’, ‘이모티콘’, ‘웃음소리, 초성’, ‘문장기호’ 에서 분석한 결과 지적장에 청소년은 ‘소리 나는 대로 적기’, ‘ㅇ’,‘ㅁ’덧붙임, 모음교체, ‘음절줄이기, 명사종 결’, ‘웃음소리, 초성’에서 지적장애 청소년 집단은 일반 청소년 집단에 비해 사용 횟수가 적었다. ‘이모티 콘’과 ‘문장기호’사용에 있어 일반 청소년 집단에 비해 사용 횟수가 많았으나 이는 제한적인 이모티콘이나 문장기호를 사용하는 것으로 나타났으며 유의미한 차이는 나타나지 않았다.