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한국어

본 연구는 언어재활사 4명을 대상으로 일대일 반구조화된 면담을 실시하여 언어재활사가 인식하는 ASD 아 동의 사회 의사소통, 정서 조절, 교류 지원에서의 특성을 살펴보고 SCERTS 프로그램에 대한 의견과 향후 중재 프로그램의 방향성에 대해 알아보고자 하였다. ASD 아동의 사회 의사소통 특성의 이해와 중재는 비교 적 잘 이루어지고 있었지만 상대적으로 정서조절에 대한 특성 이해와 중재, 교류 지원 등은 제한되어 있음 을 알 수 있었다. 또한 위 세 가지 영역을 목표로 하는 SCERTS 프로그램에 대한 수요가 긍정적으로 보고 되었으며 향후 보수교육을 통해 접근성을 높이는 방안이 제시되었다.