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한국어

이 연구의 목적은 Revman 프로그램을 활용한 메타분석을 통하여 국내 이야기중재를 통한 언어능력 향 상에 대한 다양한 연구방향에 대해 모색 해 보고자 한다. 이를 기반으로 향후 이야기 중재에 대한 언어능 력 연구에 대한 기초자료로 제공하고자 하며, 연구목적을 이루기 위하여 국내에 발행된 학위 논문 또는 학 술지 논문 등을 대상으로 이야기와 언어능력 향상 간의 상관관계를 종합적으로 분석해 보았다. 이야기 중 재가 언어능력에 미치는 영향은 전체적으로 큰 효과크기를 나타냈으며, 학령 전 아동에게 실시하였을 때 수용 및 표현 언어, 이해 및 표현 어휘, 이야기 도식 발달 등을 향상 시켰다. 본 연구를 통하여 유아교육 및 임상현장에서 실질적이고 체계적인 이야기중재를 적용할 연구가 활발하게 진행되어야 할 필요성을 밝혔 다는 것에 임상적인 의의가 있다.