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본 연구는 성인지적장애인의 형식에 따른 직업적 상황에서의 화행 이해 능력을 알아보고 적합한 의사소통 기술 교육의 방향을 모색하고자 하였다. 대상은 만 18-24세 성인지적장애인 28명을 대상으로 실시하였으며 직업적 상황에서 웹툰 형식과 대화 형식의 화행 이해 능력을 알아보았다. SPSS 프로그램 독립표본 t검정을 실시하였고 그 결과는 다음과 같다. 각 형식 간 전체 문항 평균 대화 형식이 높았으며, 직접화행, 간접화행 에서도 대화 형식이 높게 나타났다. 이는 웹툰이 인터넷상의 만화로 칸의 분활이나 연출하는 방식의 차이 로 인해 어려움이 있었던 것으로 보인다. 본 연구는 인원이 작아 일반화하기 어려움이 있으나, 직업적응훈 련 프로그램에서 웹툰의 형식보다는 대화 형식의 교육 프로그램을 활용한다면 교육의 효과를 높일 수 있을 것으로 사료되며, 원활한 훈련의 자료가 될 수 있을 것으로 사료된다.