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본 연구는 언어발달지연 아동을 대상으로 ‘키즈스피치’ 프로그램을 실시하여 전후 발표력, 발표 불안감, 의사표현 능력에 미치는 효과에 대하여 알아보고자 시행하였다. 이를 위해 D시 내 사설기관에 다니고 있 는 언어발달지연 아동 5명을 대상으로 ‘키즈스피치’ 프로그램을 실시하였다. 사전, 사후 검사는 조성은 (2018)의 연구에서 사용한 검사도구(발표력, 발표 불안감, 의사표현 능력)를 수정·보완하여 사용하였다. 연 구 결과, 사전·사후 평가 점수 비교 시 3가지 영역(발표력, 발표 불안감, 의사표현 능력) 모두 긍정적인 변 화를 보였으며 큰 격차를 보인 순으로 나열하면 발표력, 발표불안감, 의사표현 능력 순이다. 본 연구의 제 한점은 지역과 대상자 수의 제한으로 결과를 일반화하기 어렵다는 것과 프로그램의 회기 수가 비교적 적 다는 것이다. 이러한 제한점에도 본 연구에서 실시한 ‘키즈스피치’ 프로그램은 언어발달지연 아동의 발표 력, 발표 불안감, 의사표현 능력에 긍정적인 영향을 끼쳤다는 점에서 의의가 있다.