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초록
한국어
경도지적장애아동은 메타인지능력 발달의 부족으로 유머이해에 어려움을 가진다. 본 연구는 일반중학교 에 재학 중인 경도지적장애아동 3명을 대상으로 문답형 유머이해 특성을 살펴보고 추후 연구의 기초자료 로 활용하여 유머설명하기를 통해 유머이해를 증가시키고 나아가 상위언어능력을 향상시킬 수 있는지 살 펴보고자 한다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 유머 설명하기
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 유머 설명하기
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌