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본 연구는 구문 점화 연구의 과제 유형과 연구 대상에 대해 분석하기 위해 2012년부터 2020년까지 국내 의 석박사 논문 7편의 구문 점화 과제를 유형에 따라 분류하고 연구를 진행한 대상에 대해 분석하였다. 연구분석 결과, 연구의 과제 유형은 단문과 복문을 사용한 과제가 4편이었으며, 능동과 피동 2편, 형용사 수식과 서술이 1편이었다. 연구 대상은 말더듬과 실어증 유형이 각 2편, 단순언어장애와 일반성인, 이중언 어아동이 각 1편이었다. 현재 국내의 구문 점화 관련 연구가 미진하며 과제 유형과 연구 대상도 제한적이 므로 추후 구문 점화 과제의 심도 있는 연구와 구문 산출에 어려움이 예상되는 다양한 대상자에게 구문 점화 과제가 구문 발달을 촉진시킨다는 관련성을 입증할 연구가 필요할 것이다.