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본 연구는 국내의 영유아 어휘에 대한 연구동향을 살펴보고 후속연구에 대한 방향성을 모색하는데 목 적이있다. 이를 위해 2010년부터 2019년까지 학술지 및 학위논문 32편을 선정하여 연도별 연구현황을 살펴보았으며 연구대상, 연구방법, 실험연구 프로그램을 분석하였다. 분석한 결과, 첫째, 최근 연도별 연구 현황에서는 햇수가 지남에 따라 꾸준히 연구 수의 수도 증가하는 추세를 보였다. 둘째, 36개월까 지의 영유아를 대상으로 한 연구 대상자에서는 개월 수가 많아짐에 따라 연구의 수도 증가하였으며, 일반영유아를 대상으로 한 연구가 주를 이루고 있었다. 즉, 일반 아동 이외의 장애 군에 속한 영유아의 연구들은 제한적이었다. 셋째, 연구방법은 주로 실험연구로 진행되었으며, 그 밖의 조사연구와 질적연 구도 이루어지고 있었으나 많은 수를 차지하지는 못하였다. 마지막으로 실험연구 16편의 프로그램을 살펴보면, 평균 회기 수는 11회기 이상으로 진행되었다. 그리고 프로그램 활동 8가지 중 동요 개사 활 동을 활용한 논문이 2편이었고, 그 외의 7가지는 다양한 활동들로 진행되었다. 이와 같은 분석 내용을 토대로 향후 영유아 어휘 연구의 방향성을 제시하고자 한다.