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한국어

본 연구는 다문화 아동 상위언어에 관한 국내에서 이루어진 연구동향을 살펴보기 위하여 2009년에서 2019년까지의 연구들 중 학위논문와 학술지(등재 및 등재후보)에 게재된 34편을 선정하여 출판 형식, 연구현황, 연구목적, 대상자 연령, 대상자 어머니의 모국어, 종속변인에 대한 내용을 분석하였다. 출판 형식을 분석한 결과, 석·박사 학위논문이 29편, 국내 등재 및 등재후보 학술지가 19편이며, 그 중 학위 논문을 토대로 학술지 논문을 작성한 것이 14편으로 나타났다. 연도별 연구현황을 분석한 결과, 2012~2015년이 14편으로 가장 많았으나 꾸준히 매년 논문이 나오는 것으로 나타났다. 연구 목적에 따 라 분석한 결과, 실험논문 30편, 관찰논문 4편으로 나타났다. 대상자 연령을 분석한 결과, 초등 저학년 23편으로 가장 많은 연령을 차지하였다, 대상자 어머니의 모국어를 분석한 결과, 중국과 필리핀이 각 19명으로 가장 많았으며, 가장 적은 것은 조선족, 미얀마, 영국으로 나타났다. 종속변인을 분석한 결과, 음운이 12편으로 가장 많았으며, 그 다음이 구문 및 형태, 화용이 각 8편으로 가장 많은 것으로 나타났 다. 이러한 분석 내용들을 바탕으로 다문화 아동의 상위언어에 대한 국내 연구를 종합하고 이를 기초 로 향후 국내에서 이루어져야 할 연구의 방향을 제시하고자 하였다.