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한국어

이 연구의 목적은 유아의 언어능력과 일상적 스트레스 간의 상관관계에 대해서 알아보고자 하는 것이다. 연구 대상자로 경상도 C시와 D시에 위치한 어린이집 및 유치원에 재원중인 생활연령이 5세의 언어발달지연 유아 12명과 일반 유아 12명, 그들의 양육자 명으로 총 24명을 대상으로 하여 연구를 진행하였다. 연구 대상자들에게 염현경(1998)의 ‘한국 유아용 일상적 스트레스 척 도’를 수정 보완해서 사용하였으며, t 검증을 실시하여 언어발달지연 유아와 일반 유아간의 스트 레스 정도의 차이를 알아 보고자하였고 Pearson의 적률상관계수를 실시하여 언어능력과 일상적 스트레스 간의 상관관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 언어발달지 연 유아와 일반 유아의 일상적 스트레스 간에 유의미한 차이가 나타났다. 이는 언어발달지연 유아 가 일반 유아보다 더 높은 일상적 스트레스를 가진다는 것을 알 수 있다. 둘째, 유아의 언어능력 과 일상적 스트레스는 유의미한 부적 상관을 보였다. 이는 언어능력이 낮을수록 일상적 스트레스 가 높다는 것을 의미한다. 이러한 연구결과를 통해서 언어능력이 낮은 언어발달지연 유아의 경우 일상적 스트레스가 높아 정서적 문제가 더 쉽게 발생할 수 있음을 시사한다.