earticle

한국어

본 연구는 비구어 및 무발화 단계의 학생을 대상으로 한 최근의 의사소통 연구 동향을 분석하고자 하였다. 이를 위하여 2009년부터 2019년까지 최근 11년 간 발간된 국내의 학위 및 학술지 논문 중 비구어, 무발화 의사소통 단계에 있는 학생을 대상으로 한 연구를 선정하여 일반적인 연구 동향, 연구 유형을 분석하고, 실험연구인 경우는 구체적인 연구 대상, 중재환경 등을 분석하였다. 분석 결과, 연구 동향은 중재논문이 주를 이루었고 연구 유형에서 연구 대상의 경우 지적장애, 자폐성장애, 기타장애의 순으로 많은 연구가 이루어졌다. 실험 연구의 독립변인은 보완대체의사소통과 관련된 것이 가장 많았으며, 종속변인은 대부분 의사소통 기능이나 수단으로 설정되었다. 연구방법은 주로 단일대상 연구로 대상자간 중다 간헐 기초선 설계가 가장 많이 사용되었으며 이러한 결과에 근거하여 연구의 방향을 논의하였다.