earticle

영어

This study investigated the relationship between self-management, sports confidence, and life skills of secondary school student athletes. For this study, a total survey was conducted on 283 student athletes from physical education middle and high school in J region, and the athlete self-management questionnaire, sports confidence, and life skill scale were applied to the study. For Description analysis, t-test, ANOVA, correlation and multiple regression analysis were conducted. were performed using SPSS26.0 version according to the research purpose, and the significance level was set to 95%. As a result, first, there were significant differences in life skills in all factors according to the athlete's self-management level. Second, it was found that there was a significant difference in life skills according to the level of sports confidence. Third, it was found that there was a significant correlation between athlete self-management, sports confidence, and life skill. Fourth, it was found that athletes' self-management had a significant effect on life skills. It can be said that self-management is paramount to student athletes' life skills. Therefore, efforts are required to ensure that the student athletes learn positive life skills by recognizing the importance of self-management as well as the importance of improving their performance.

한국어

이 연구는 중등학교 학생선수들의 자기관리와 스포츠자신감 및 라이프스킬의 관계를 연구하였다. 이 연구를 위해 J지역의 학생선수 195명을 대상으로 조사를 실시하였으며, 자기관리, 스포츠자신감 및 라이프스킬 척도를 연구에 사용 하였다. 통계처리는 SPSS 26.0 버전을 사용하여 기술통계, 신뢰도분석, 요인분석 및 상관분석, 단계적 회귀분석을 실시 하였으며 유의수준은 95%로 설정하였다. 분석결과 첫째, 학생선수 자기관리 수준에 따라서 라이프스킬은 모든 요인에서 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 스포츠자신감 수준에 따라서 라이프스킬은 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 운동선수 자기관리와 스포츠자신감 및 라이프스킬은 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 넷째, 운동선수의 자기관 리는 라이프스킬에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 학생선수들의 자기관리와 자신감을 통한 긍정적인 라이 프스킬의 체득은 선수들이 선수로서의 성장 뿐 아니라 긍정적인 라이프스타일을 구축할 수 있도록 제도적인 노력이 필요 함을 시사한다.