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영어

This study aims to provide the basic data required to develop the programs proper to the requirements of instructors by looking into them for the exercise psychological counsel education program for the problems behavior children. We did the survey for the exercise instructors and did the frequency analysis, the crossover analysis and the Borich Analysis using IBM Statistics SPSS 23.0 version. The result of analysis showed that there were many instructors who experienced the difficulty for the problem behavior children at the site of exercise guidance and that most of them needed the expertise to guide those children. The result of the requirement analysis related to the exercise psychological counsel education program method suggested that online lectures, lectures of the instructors with plenty of field experience, weekend lectures, lectures for 1~2 hours and lectures conducted 1~2 times a year should be necessary. At the result of the requirement analysis through the Borich Analysis for the contents of the exercise psychological counsel education program and The Locus for Focus model formula, the priorities of the main contents of the exercise psychological counsel education that the instructors required were the psychological counseling techniques for problem behavior children, how to cope according to problem behavior situations, problem behavior solutions.

한국어

본 연구는 문제행동 아동을 위한 운동심리상담 교육프로그램에 대한 강사들의 요구도를 살펴봄으로써 강사들의 요구에 적합한 교육프로그램 개발을 위한 기초자료를 제공하는 데 목적을 두고 있다. 아동 운동지도 강사를 대상으로 설문조사를 하고 IBM Statistics SPSS 23.0 버전을 사용하여 빈도분석, 교차분석, 보리치 분석을 하였다. 분석결과 운동 지도 현장에서 문제행동 아동으로 어려움을 경험한 강사들이 많은 것으로 나타났고, 강사들 대부분이 문제행동 아동지도 를 위한 전문적인 지식을 요구하고 있는 것으로 나타났다. 운동심리상담 교육프로그램 방법과 관련된 요구도 분석결과에 서는 온라인 강의, 현장 경력이 많은 강사의 강의, 주말 강의, 1-2시간의 강의, 연 1-2회 강의를 요구하고 있는 것으로 나타났다. 운동심리상담 교육프로그램의 내용에 대한 보리치 분석과 The Locus for Focus 모델 공식을 통해 요구도를 살펴본 결과 강사들이 요구하는 운동심리상담 교육프로그램 주요 내용의 우선순위는 문제행동 아동을 위한 심리상담기 법, 문제행동 상황에 따른 대처 방법, 문제행동 해결 방법 순으로 나타났다.