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영어

In recent years, there has been a lot of debate about classical education. The most important of these debates is how to get students to read the classics proactively. The term 'proactive reading' is used in the sense that students read the classics actively on their own, rather than just passively listening to the teacher's lessons. In order to guide students to read independently, the use of pictorial materials is considered to be effective. This paper is a test paper on the use of pictorial materials in classical education. The paper focuses on "The Last Days of Noto-dono" in The Tale of the Heike, Vol. 11. Notodono-dono's Last Days" is a passage from the final battle between the Genji clans and Heike clans, the Dannoura Battle, which tells of the struggle between Notodono on the Heike side and Minamoto no Yoshitsune on the Genji side, and of Notodono's final days. Several paintings depicting the story gave a picture of the two men's personalities. The paintings depict the two characters: the brave and daring Noto-dono and the quick and light Yoshitsune, who was quick in his judgement and light in his carriage. The paintings captured and depicted the respective characteristics of the two men. On the other hand, there were also paintings that depicted the battle from a bird's eye view and depicted people in small sizes, so that the fragility of human existence could be read into the paintings. In this way, the paintings illuminated various aspects of the story. It was argued that by reading the text with the question of what these paintings depicted, pupils read the story proactively.

한국어

고전문학의 교육에 대한 다양한 논의가 있는 가운데 어떻게 하면 학생들이 주체적으로 고전을 읽을 것인가 하는 것은 가장 중요한 논점이라고 할 수 있다. 주체적으로 읽는 것이란 교사가 행하는 수업을 듣기만 하는 수동적인 학습이 아닌 학생 스스로가 적극적으로 읽는다는 의미이다. 학생이 주체적으로 읽을 수 있도록 지도하기 위해서는 회화자료를 활용하는 것이 유효하다는 생각으로 본 논문은 고전교육에 있어서 회화자료를 활용하는 것에 대한 시론이라고 할 수 있다. 본론은 『헤이케모노가타리』 권11 ｢노토도노의 최후(能登殿最期)｣를 대상으로 하였다. ｢노토도노의 최후｣는 겐지와 헤이케의 최후의 전투인 단노우라전투의 한 장면으로 헤이케 측의 노토도노와 겐지측의 미나모토노 요시쓰네의 대결 그리고 노토도노의 최후를 전하고 있다. 이 이야기를 그림으로 표현한 다양한 회화를 통해 두 사람의 인물상을 읽을 수 있는데 이는 용맹하고 과감한 노토도노와 우수한 판단력으로 민첩하고 재빠른 요시쓰네의 인물상을 이해 할 수 있다. 회화는 두 사람의 각각의 특징을 포착하여 그림으로 그려내며 한편으로는 전투의 양상을 부감(俯瞰)적으로 사람들을 작게 묘사함으로써 인간존재의 무상함을 읽을 수 있는 회화표현도 있었다. 이상과 같이 회화는 이야기가 지니는 여러 가지 의미를 드러내어 보여준다. 그림이 무엇을 그리고 있는가 하는 의문을 시작으로 고전문학작품의 본문을 읽어나감으로써 학생들은 주체적으로 이야기를 읽게 될 것이라는 점을 논하였다.