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영어

Personal information leakage accidents are becoming more and more frequent in our society due to intelligent cybercrime. However, according to the survey results of the National Statistical Office, it is considered that Korean adolescents lack awareness of the insecurity of our society and lack the ability to protect their personal information. Therefore, in this study, we developed educational contents that will strengthen the awareness of the insecurity of our society and develop the capacity for personal information protection for middle school students. The developed content is based on actual cases of personal information leakage, and uses a visual novel game authoring tool called Ren'Py to indirectly experience personal information leakage accidents. To secure the validity of the educational content, the Delphi test was conducted twice with 15 information teachers as experts, and validity was confirmed in all questions. In addition, by analyzing the content log records of experts, we can confirmed that personal information protection class design could be customized. This study is significant in that it can be used as an auxiliary material for middle school students' personal information protection education and can be developed into customized education for students in follow-up research.

한국어

최근 우리 사회는 지능화된 사이버 범죄로 인해 개인정보 침해 사고가 갈수록 빈번해지고 있다. 하지만 통 계청의 설문결과에 따르면 한국 청소년들은 우리 사회의 불안전함에 대한 인지가 부족하고, 개인정보를 지키 기 위한 역량 자체 또한 부족한 것으로 판단된다. 이 연구에서는 중학생을 대상으로 우리 사회의 불안전함에 대한 인지를 강화하고 개인정보보호를 위한 역량을 키워줄 교육 콘텐츠를 개발하였다. 개발한 콘텐츠는 실제 개인정보 침해 사고를 토대로 하며, Ren’Py라는 비주얼 노벨 게임 저작도구를 활용하여 개인정보 침해 사고 를 간접 체험하도록 만들어졌다. 해당 교육 콘텐츠의 타당성 확보를 위해 현직 정보 교사 15명을 전문가로 한 델파이 검사를 2차례 실시하였고 모든 문항에서 타당함을 확인하였다. 또한 전문가들의 콘텐츠 로그 기록을 분석하여, 개인정보보호 수업 설계에 있어서 학습자 맞춤형 수업 설계로의 가능성까지 확인할 수 있었다. 이 연구는 중학생 개인정보보호 교육의 보조 자료로 활용될 뿐만 아니라 후속 연구에서 학생들의 맞춤형 교육으 로 발전할 수 있다는 점에서 의의가 있다.