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본 연구의 목적은 경도 지적장애 청소년과 언어연령을 일치시킨 일반아동 집단을 대상으로 두 집단 의 관계절 표현 능력의 차이를 분석하는 데 있다. 연구대상은 경도 지적장애 청소년 15명, 언어연령 일치 일반아동 15명, 총 30명을 대상으로 하였다. 검사도구는 관계절의 하위범주인 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인용절 각 6문항씩 총 30문항으로 구성하여 제작하였다. 연구 결과, 관계절 표현 능 력 과제에서 경도 지적장애 청소년 집단의 전체 평균은 15점으로 나타났으며 일반아동 집단은 19.6 점으로 지적장애 집단이 비장애 학생 집단보다 통계적으로 유의미하게 낮은 점수를 나타냈다. 경도 지적장애 청소년은 고등교육 이후 사회 구성원으로 살아가며 다양한 상황과 의미를 구체적이고 정교 하게 표현하는 능력이 필요하기에 관계절 표현과 관련된 적절한 중재가 필요할 것으로 사료된다.