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본 연구는 경도지적장애 청소년 집단과 언어연령을 일치시킨 일반아동 집단을 대상으로 아이러니 이 해능력을 파악하고 추후 중재 자료로 활용되길 기대하며 시행된 예비연구이다. 연구대상은 경도 지적 장애 청소년 5명, 언어연령 일치 일반아동 5명으로 총 10명을 대상으로 실시하였다. 검사도구는 기능 별 아이러니 4가지(강조, 질책·훈계, 비꼼·빈정거림, 제안·동의)를 선정하여 각 기능별 5문제씩,총 20문 항으로 제작하였다. 연구결과, 아이러니 이해 과제에서 경도지적장애 청소년비단의 전체 평균은 12.2 점으로 나타났고, 언어연령 일치 일반아동 집단의 평균은 19.6점으로 통계적으로 유의미한 차이가 나 타났다. 일상생활에서 자주사용되는 아이러니 이해능력에 대해 살펴보았다는 점에서 의의가 있다.