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설명글(비교-대조) 텍스트구조 학습이 ADHD를 동반한 발달장애 초등학생의 글쓰기에 미치는 영향

원문정보

이후인, 김화수

국제다문화의사소통학회 국제다문화의사소통학회 학술대회 제20회 한국발달장애재활학회 &국제다문화의사소통학회 공동학술대회 2022.12 pp.36-45
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목차

1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 논의
참고문헌

저자정보

  • 이후인 대구대학교 언어치료학과
  • 김화수 대구대학교 언어치료학과

참고문헌

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