목차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 학교의 변화에 따른 교수학습방법 전환의 필요성
1. 교실의 변화와 교수학습방법 전환
2. 교사의 변화와 교수학습방법 전환
3. 학생의 변화와 교수학습방법 전환
Ⅲ. 포스트코로나 시대 음악교수학습방법 전환의 방향
1. 블렌디드 러닝의 활용
2. 음악교수학습방법의 전환을 위한 전문적 학습 공동체의 역할
<참고자료>
<토론>
Ⅱ. 학교의 변화에 따른 교수학습방법 전환의 필요성
1. 교실의 변화와 교수학습방법 전환
2. 교사의 변화와 교수학습방법 전환
3. 학생의 변화와 교수학습방법 전환
Ⅲ. 포스트코로나 시대 음악교수학습방법 전환의 방향
1. 블렌디드 러닝의 활용
2. 음악교수학습방법의 전환을 위한 전문적 학습 공동체의 역할
<참고자료>
<토론>
저자정보
참고문헌
자료제공 : 네이버학술정보