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언어화자의 <사태파악> 차이를 반영한 한국어교육

목차

1. 서론
2. 사태파악
2.1 <객관적 파악>과 <주관적 파악>
2.2 <사태파악>에 관한 언어유형론적 연구
3. 모어 화자의 <선호하는 표현>: 동일한 사태, 다른 표현
3.1 BE언어 vs. HAVE언어
3.2 자동사 구문 vs. 타동사 구문
3.3 인간 주어 vs. 무생물 주어
3.4 자기 제로화 vs.자기 타자화
3.5 화자 중심 vs. 동작주 중심
3.6 화자와의 관련성vs. 객관적인 사태 묘사
4. 결론
참고문헌

저자정보

  • 서민정 쇼와여자대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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