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TESOL Teachers’ Professional Identity Construction in Emergency Remote Teaching in Thailand

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Junifer L. Bucol, Mark B. Ulla

아시아영어교육학회 The Journal of AsiaTEFL Vol.19 No.3 2022.09 pp.997-1004
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목차

Introduction
Teacher Identity in TESOL and Language Education
Method
Context and Participants
Data-Gathering Procedure, Tools, and Data Analysis
Findings
TESOL Teachers’ Perceptions of Themselves in Emergency Remote Teaching
TESOL Teachers and Their Professional Identity Construction in Online Teaching
Discussion
Conclusion
The Authors
References

저자정보

  • Junifer L. Bucol School of Languages and General Education, Walailak University, Thailand
  • Mark B. Ulla School of Languages and General Education, Walailak University, Thailand

참고문헌

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