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영어

Until now, independent effects of autonomy support and success experience have been recognized in studies related to motor learning. Therefore, in this study, the complex effect of autonomy support and success experience was verified. 40 male college students participated in the experiment. They did not provide any information related to this study. They were randomly assigned to the Autonomy Support & Success Experience (AS/SE) group, the Autonomy Support (AS) group, the Success Experience (SE) group, and the C (control) group, respectively. The task of this study was to use a golf chip shot, and the dependent variable was the result score. The data analysis of the acquisition phase was carried out under 2 (autonomy: yes, no) × 2 (success experience: yes, no) × 6 (block: 1-6)mixed design with repeated measures on the block. In the retention and transfer test, 2 (autonomy: yes, no) × 2 (success experience: yes, no) ANOVA was conducted. The conclusions of analyzing the experimental results are as follows. First, it was found that autonomy support and success experience independently had a valid effect on golf pitching skill. Second, the combination of autonomy support and successful experience was found to be the most effective for learning golf pitching skills than other conditions. This means that there are additional benefits in motor learning when autonomy support and success experience are provided at the same time.

한국어

그동안 운동학습 관련 연구에서 자율성지지와 성공경험의 독립적 효과가 인정되었다. 이에 본 연구에서는 이러한 자율성지지와 성공경험의 복합적 효과를 검증하였다. 이를 위해 남자 대학생 40명이 실험에 참여하였다. 이들에게는 본 연구와 관련된 어떠한 정보도 제공하지 않았다. 이들은 각각 AS/SE집단, AS집단, SE집단, C집단에 10명씩 무선 배정되 었다. 본 연구의 과제는 골프칩샷이 사용되었으며 종속변인은 결과점수였다. 습득단계는 2(자율성:유, 무)×2(성공경험: 유, 무)×6(분단: 1-6) 혼합설계로 분단요인을 반복 측정하는 삼원변량분석이 실시되었다. 파지 및 전이검사에서는 2 (자율성:유, 무)×2(성공경험:유, 무) 이원변량분석을 실시하였다. 실험결과를 분석한 결론은 다음과 같다. 첫째, 자율성 지지와 성공경험은 독립적으로 골프피칭기술에 유효한 효과를 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자율성 지지와 성공경험의 조합은 다른 조건들 보다 골프피칭 기술의 학습에 가장 효율적인 것으로 나타났다. 이는 자율성 지지와 성공경험이 동시에 제공될 때 운동학습에서 추가적 이득이 있다는 것을 의미한다.