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영어

The purpose of this study was to identify paths towards developing elder abuse prevention, through an in-depth exploration of the experiences of persons engaged in statutory compulsory education. Seven working-level workers, including elderly welfare facilities, long-term care institutions, and multicultural health family support centers, were recruited considering areas with a high reporting rate as well as a low participation rate in prevention education among 17 job groups obligated to report. Data were collected through unstructured in-depth interviews and analyzed, using constant comparative methods as the qualitative data analysis methods. As a result, five topics and 24 subtopics were derived, as the basis for meaningful statements. The five topics were ① the perception of elder abuse prevention education, ② effectiveness of elder abuse prevention education, ③ an education method with clear advantages and disadvantages, ④ obstacles to activating prevention education, and ⑤ paths towards improving effectiveness. Based on the results derived, an activation plan to increase the effectiveness of elder abuse prevention education is suggested.

한국어

본 연구는 신고의무자의 법정의무교육인 노인학대 예방교육 참여경험을 심층적으로 탐색하여 노인학대 예방 교육의 활성화방안을 모색하는데 목적이 있다. 풍부하고 깊이 있는 자료를 도출하기 위해 신고의무자 17개 직군 중 신고비율이 높은 영역과 예방교육 참여율이 낮은 영역 등을 고려하여 노인복지시설, 재가장기요양기관, 다문 화건강가정지원센터 등 7명의 실무자를 선정하였다. 비구조화된 심층 면접으로 자료를 수집하였고, 질적 자료분 석방법인 연속적 비교법으로 분석하였다. 그 결과 의미있는 진술의 근간으로 5개의 주제와 24개의 하위 주제가 도출되었다. 5개의 주제는 ① 노인학대 예방교육에 대한 인식, ② 효과, ③ 장단점이 명확한 교육방법, ④ 예방 교육 활성화 장애요인, ⑤ 교육 효과성 방안이었다. 이렇게 도출된 결과를 토대로 노인학대 예방교육의 효과를 높이는 활성화방안을 제시하였다.