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인권교육을 위한 인권의 개념 정의와 교수ㆍ학습 방법 - 고등학교 통합사회와 연계하여 속성모형을 중심으로

목차

Ⅰ. 문제 제기
1. 인권 개념의 중요성과 한계
2. 인권교육 변화의 필요성
Ⅱ. 인권교육을 위한 인권의 개념 정의
1. 인권의 역사
2. 인권의 이론
3. 인권의 종류
Ⅲ. 고등학교 통합사회와 연계한 인권교육의 방법
1. 인권교육의 목표
2. 인권 개념학습을 위한 교수·학습 지도안
Ⅳ. 결론
1. 종합
2. 한계 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 구자빈 신선여자고등학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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