earticle

영어

The purpose of this study is to acknowledge the necessity of ‘creation-centered actor training' in relation to the diversifying trend of the contemporary performing arts field and to examine appropriate training methods. This researcher discussed Anne Bogart's Composition as a useful training method for the actor to play a more active role as a ‘creator' in the creation process of the performance. Accordingly, a case in which the researcher applied composition as a training method for student actors based on the basic acting course taught in Pyeongtaek University in the first semester of 2022 was examined. To this end, the concept and work method of composition as a composition task were first examined, and the analysis was divided into ‘six approaches' that can be applied to ‘initial composition training' and ‘six steps' that can be applied to ‘creation of works'. Through this, it was confirmed that the idea of creating works learned in composition work was embodied as an action and played an independent role in the creation process. In addition, ‘Object composition', ‘Text composition', and ‘Image composition' training, which were applied to the basic acting class for 9 weeks, were able to apply ‘6 approaches' for composition training and ‘6 steps' for creation to suit the material and subject of training. In this process, by examining the stages of each application training and the composition results of the student actors, it was found that composition training is a process in which the actor comprehensively understands the stage of creation and can explore the acting style suitable to the form and genre of the play. In conclusion, it was confirmed that a process of training student actors to play a role as subjects of creation in the creative process was necessary, and a ‘creation-centered actor training method' that can be applied to the actual performance production process was suggested.

한국어

본 연구는 다변화하는 동시대 공연예술계의 흐름에 따라 ‘창작 중심의 배우 훈련법’의 필요성을 인지 하고, 이에 적합한 훈련법을 고찰하는 데 그 목적이 있다. 본 연구자는 앤 보가트(Anne Bogart)의 컴포지 션(Composition)이 배우가 공연 제작 과정에서 더욱 능동적인 ‘창작자’로서의 역할을 수행하기 위해 유용 한 훈련법으로 보고 논의를 전개하였다. 이에 연구자는 2022년 1학기 평택대학교의 기초연기 수업 과정 을 바탕으로 학생 배우들을 위한 훈련법으로써 컴포지션을 응용한 사례를 고찰하였다. 이를 위해 우선 구성 작업으로서의 컴포지션에 대한 개념과 작업 방식을 살펴보았으며, ‘초기 컴포지션 훈련’에 응용할 수 있는 ‘6개의 접근 방식’과 ‘작품 창작’에 적용할 수 있는 ‘6단계’로 나누어 분석하였다. 이를 통해 컴포 지션 작업에서 배우는 작품 창작에 대한 아이디어를 행동으로 구체화하며 창작 과정에서 주체적인 역할 을 수행한다는 것을 확인할 수 있었다. 또한 9주 동안의 기초연기 수업에 응용한 ‘사물(Object) 컴포지션’, ‘텍스트(Text) 컴포지션’, ‘이미지(Image) 컴포지션’ 훈련은 컴포지션 훈련을 위한 ‘6개의 접근방식’과 창 작을 위한 ‘6단계’를 훈련의 재료와 주제에 맞게 적용할 수 있었다. 이 과정에서 각 응용 훈련의 단계와 학생 배우들의 컴포지션 결과물을 살펴봄으로써 컴포지션 훈련은 배우가 창작의 단계를 총체적으로 이 해하는 과정이며, 극의 형태와 장르에 맞는 연기 양식을 탐색할 수 있는 작업이라는 것을 알 수 있었다. 결론적으로 학생 배우가 창작 과정에서도 창작의 주체로서 역할을 수행할 수 있도록 훈련하는 과정이 필 요하다는 것을 확인할 수 있었으며, 실제 공연 제작 과정에도 응용할 수 있는 ‘창작 중심의 배우 훈련법’ 을 제시할 수 있었다.