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4분과 (교육)

CAF(Complexity, Accuracy, Fluency)에 나타난 한국대학생의 말하기 특징

원문정보

목차

I. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
2.1. CAF의 정의 및 상호 관련성
2.2. CAF와 L2 유창성
Ⅲ. 연구 방법
3.1. 연구대상
3.2. 연구 도구
3.3. 연구 절차 및 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
4.1. ‘복잡성’, ‘정확성’, ‘유창성’ 요인간의 관계
4.2. 그룹간 ‘복잡성’, ‘정확성’, ‘유창성’ 요인간의 관계
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌

저자정보

  • 신순란 부산대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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