원문정보
초록
영어
In the two distinct contexts of enterprise and university, faced with a transversal digital transformation, this bibliographical exploratory study aims to question the possible relationships between the effects of the pyramidal model on communicational practices within the organization, and the reverse pyramidal model on teaching practices, respectively for the benefit of employees and learners in the organization. The set highlights the double hypothesis of a convergent demotivation and empowerment process for employees and learners.
기타언어
Dans les deux contextes distincts de l’entreprise et de l’université, devant une transformation numérique transverse, cette étude exploratoire bibliographique se propose de questionner les rapports éventuels entre les effets du modèle pyramidal sur les pratiques communicationnelles au sein de l’organisation, et ceux du modèle pyramidal inversé sur les pratiques pédagogiques en contexte d’enseignement, respectivement au profit des salariés et des apprenants de l’organisation. L’ensemble met en relief la double hypothèse d’une démotivation et d’un processus d’empowerment convergents pour salariés et apprenants.
목차
1. Un modèle pyramidal problématique pour salariés et apprenants
1.1. Pyramide technocratique contreproductive pour les salariés
1.2. Pyramide pédagogique traditionnelle de la passivité des apprenants
1.3. Conclusion : une problématique convergente de démotivation des salariés et des apprenants
2. Pyramide et pédagogie inversées : des plus-values convergentes pour salariés et apprenants
2.1. Pyramide inversée et plus-values pour les salariés de l’organisation
2.2. Pédagogie inversée et plus-values pour les apprenants
2.3. Conclusion : l’Empowerment comme processus convergent derésolution de la problématique de démotivation des salariés et apprenants
Conclusion générale
Bibliographie
[Résumé]
[Abstract]