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伝統・文化理解教育とナショナリズム

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전통⋅문화 이해 교육과 내셔널리즘

千本秀樹

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초록

영어

Many countries around the world are keen to inspire nationalism, which is explained by the ongoing class division in each country resulting from the transformation of the imperialist system. In Japan, the Abe Administration started promoting education for understanding the tradition and culture of Japan in 2006 when it revised the Basic Act on Education. Much of what is perceived as traditional culture was created politically by the Meiji government. Japanese people in mainland Japan did not have self-awareness as a “Japanese person” before the Meiji Restoration, and the country tried to create the “Japanese” by incorporating Hokkaido and Ryujyu into its territory for the cultural homogenization. The core of such intentionally created “Japanese culture’ lies in the emperor culture and imperial culture, and it was disguised as if it were a Japanese tradition. Dying for the emperor represented the perfection as a Japanese person, and the policy for the making of imperial subjects led to the assimilation policy. The education for understanding of Japanese tradition and culture is being promoted in response to the convergent transformation of the modern imperialist system.

한국어

현재 각국 정부가 내셔널리즘의 고취에 안간힘을 쓰고 있는데, 그 배경에는 세계 제국주의 체제의 변용에 의한 각국에서의 계급 분화의 진행이 있다. 일본의 경우 2006년 아베 내각이 교육기본법을 개정하면서 ‘일본의 전통‧문화 이해 교육’ 추진을 내세웠다. 일본의 전통문화로 여겨지는 것은 메이지 정부가 정치적으로 만든 것이 많다. 메이지유신 이전에는 일본 열도 주민에게는 ‘일본인’으로서의 자기인식이 없었지만, 홋카이도나 류큐를 국경 내로 끌어들여 열도 문화를 균질화해 일본인을 창출하려고 했다. 만들어진 ‘일본문화’의 핵심은 천황문화·황실문화 에 있으며 그것이 마치 일본 전통인 것처럼 가장했다. 천황을 위해 죽는 것이 ‘일본인’으로서 의 완성형이었고, 황민정책은 식민지에 대한 동화정책으로 이어졌다. 현재 추진되고 있는 「일본의 전통·문화 이해 교육」은 현대 제국주의 체제의 융합적 변용에 대응한 것이다

일본어

現在、各国政府がナショナリズムの鼓吹に躍起となっているが、その背景には世界帝国主義体制 の変容による各国での階級分化の進行がある。日本の場合、2006年に安倍内閣が教育基本法を改 訂し、「日本の伝統・文化理解教育」の推進を掲げた。日本の伝統文化とされるものは、明治政府が 政治的に作ったものが多い。明治維新以前には、日本列島の住民には「日本人」としての自己認識 はなかったが、北海道や琉球を国境内に取り込み、列島の文化を均質化して、「日本人」を創出しよ うとした。つくられた「日本文化」の核心は天皇文化・皇室文化にあり、それがさも日本古来のもので あるかのように装った。天皇のために死ねることが「日本人」としての完成形であり、皇民政策は植民 地への同化政策につながっていった。現在行なわれている「日本の伝統・文化理解教育」は、現代 帝国主義体制の融合的変容に応じたものである。

목차

1. 帝国主義世界体制の変容(=グローバル化)とナショナリズムの醸成
2. 教育基本法の改悪と愛国心の強調
3. 「日本の伝統・文化理解教育」の推進
4. 明治政府による国境の確定
5. 「日本人」の創出
6. 「日本の伝統・文化」 の核心としての天皇文化
7. おわりに
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저자정보

  • 千本秀樹 Hideki CHIMOTO. 筑波大学名誉教授

참고문헌

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