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영어

In China, problems such as sulking, spousal quarrels, overwork and parent-child tension caused by tutoring homework are common, and “auxiliary phobia” has long plagued parents. This research mainly from the psychological point of view of China’s Zhejiang province elementary school parents, with the method of qualitative research and quantitative research, on the investigation of 959 effective samples shows that China’s Zhejiang province after primary school parents’ fear of auxiliary “penetration” as high as 85.82%, main show is angry, dizziness, inner restlessness, rhetoric, etc. “symptoms”. There are significant differences in parents’ gender, occupation and family economic status. In addition, parent-child conflict, controlling style of parental participation in homework, partner conflict and self-conflict had significant positive effects on “phobia of tutoring”. From the professional point of view for the treatment of parents “auxiliary fear” feasible suggestions.

한국어

중국에는 아이들의 과제로 인해 학부모들은 화나기, 부부싸움, 과로, 부모-자녀간의 관계를 악화시키는 여러 문제가 보편적으로 존재하고 있으며 이것으로 부모들을 오랫 동안 괴롭히고 있다. 이런 현상들을 ‘보도(輔導) 공포증’ 이라 한다. 본고는 주로 중국 절강성(浙江省) 초등학생의 보무들을 중심으로 그들의 심리적 측면에서 출발하여 질적 연구와 양적 연구를 결합해서 조사연구를 진행하였다. 그중 959부의 유효 견본을 분석 한 결과 중국 절강성(浙江省)에는 ‘보도(輔導) 공포증’으로 고통받는 부모들의 비율은 ‘85.82%로 높게 나타났다. 주로 화나기, 현기증, 불안, 충동적인 발화 등의 증상으로 표출되며 ‘보도 공포증’은 부모의 성별, 직업과 경제 상황에 따라 현저한 차이가 있었 다. 또한 부모-자녀 간의 갈등, 자녀의 과제를 대신 해 주고 자녀를 통제하려는 부모, 배우자 간의 갈등과 자아 갈등은 ‘보도(輔導) 공포증’을 심화시키는 데에 긍정적인 영 향을 미친다. 본고는 위와 같은 현상들을 분석하고 전문적인 차원에서 부모의 ‘보도(輔 導) 공포증’을 줄이거나 치료하기 위해 실행할 수 있는 조치, 방법과 의견을 제시하도 록 한다.

중국어

在中国，因辅导作业导致的生闷气、夫妻争吵、劳累过度、亲子关系紧张等问题较为 普遍,“恐辅症”长期困扰家长. 本研究主要从中国浙江省小学家长的心理角度入手, 采 用定性研究和定量研究结合的方式, 对959份有效样本调研后说明中国浙江省小学生家 长“恐辅症”的“普及率”高达85.82%，主要表现为生气、头晕、内心不安、言辞激烈 等“症状”.“恐辅症”在家长性别，职业和家庭经济状况上的存在显著差异. 此外亲 子冲突、家长参与作业控制性风格、伴侣冲突和自我冲突对“恐辅症”有显著正向影 响. 从专业的角度为治疗家长“恐辅症”提出可行建议.