earticle

영어

This study was to provide teaching and learning strategies to develop a creative sight-singing and ear-training program that aims to design student-centered education. Therefore, the characteristics of the sight-singing and ear-training as well as teaching and learning methods were analyzed through the literature review, and the following meaningful strategies were derived. First, a student-centered teaching environment was promoted by diversifying the teaching environment through small group activities and establishing a sustainable learning environment using MyEarTraining and Musescore applications. Second, teaching and learning strategies were proposed to improve sight-singing and ear-training skills by applying for various teaching and learning methods and cultivating the qualities of a pre-service teacher. This study is expected to be used as meaningful fundamental data in developing specific teaching and learning processes for a creative sight-singing and ear-training program.

한국어

본 연구는 창의적인 시창ㆍ청음 프로그램 개발을 위한 기초 연구로서 학습자 중심의 시창ㆍ청음 프로그램을 설계하고 다양한 교수ㆍ학습 전략을 제시하는 것에 목적을 둔다. 먼저 문헌 연구를 통해 시창ㆍ청음에 대한 특징과 기존의 교수ㆍ학습 방법에 관해 비교ㆍ분석하였다. 이후 관련 내용의 특징들을 유목화하여 다음과 같은 의미 있는 전략 을 제안하였다. 첫째, 모둠별 활동을 통한 수업환경의 다양화 및 MyEarTraining과 Musescore를 활용한 지속가능한 학습 환경을 구축하여 학생 중심의 수업환경을 제안하였다. 둘째, 다양한 교수ㆍ학습 방법을 활용하여 학생들의 시창ㆍ 청음 능력 향상은 물론 예비 교사로서 자질을 함양할 수 있도록 교수ㆍ학습 전략을 제안하였다. 본 연구는 창의적인 시창ㆍ청음 프로그램을 위한 구체적인 교수ㆍ학습 과정안 개발에 있어 의미 있는 기초자료로써 활용되기를 기대한다.