원문정보
Research on The Cultivation Mode of Entrepreneurial Digital Media Professionals Based on OBE Education Concept — Focus on China's Nanyang Institute of Technology
초록
영어
The digital media major is an interdisciplinary major, covering the knowledge content of different disciplines.Due to the adjustment of the industrial structure of modern society and the arrival of the metaverse era, the development of the digital virtualization industry has increased China's demand for entrepreneurial talents in the digital media industry.Digital media professionals with entrepreneurial ability have gradually become one of the important strategies of the talent training model.This study discusses the entrepreneurial development, educational goals and entrepreneurial curriculum system of entrepreneurial digital media professionals in Chinese universities.Develop a diversified talent model based on the OBE education concept.Taking the digital media major of Nanyang Institute of Technology in China as an example, this paper proposes a systematic construction method of the entrepreneurial talent training mode based on the OBE education concept, and improves the entrepreneurial ability of digital media majors.
한국어
디지털 미디어 전공은 서로 다른 학문 분야의 지식 내용을 포괄하는 교차형 학문 전공이 다.현대 사회의 산업 구조 조정과 원우주 시대의 도래로, 디지털화와 가상화는 중국의 디지털 미디 어 산업 창업형 인재 수요를 증가시켰다. 창업 역량을 갖춘 디지털 미디어 전문 인력이 인재 양성 모델의 중요한 전략 중 하나로 떠오르고 있다. 본 연구는 중국 대학에서 창업형 디지털 미디어 전문 인력의 창업발전과 교육목표, 창업과정 체계 등에 대해 다룬다. OBE 교육 이념에 기반한 다원화된 인재 모델을 개발한다. 중국 난양이공대학교 디지털미디어전공의 경우 OBE 교육 이념에 기반한 창 업형 인재 양성 모델의 시스템 구축 방법을 제시해 디지털미디어전공 학생들의 창업 역량을 높이고 있다.
목차
Abstract
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Literature Review
2.1 Entrepreneurship education system in American universities
2.2 Entrepreneurship education system in Chinese universities
Ⅲ. Research Methodology
3.1 OBE Education Theory
3.2 Framework Design of Entrepreneurial Teaching System Based on OBE Education Concept
Ⅳ. Results
4.1 Talent training program construction
4.2 Curriculum System Construction
4.3 Teaching method construction
4.4 Practice and Entrepreneurship Process Construction
Ⅴ. Conclusion
REFERENCES
