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영어

The purpose of this study is to investigate the effect of the art therapy program on reducing internalization problem behavior and externalization problem behavior and improving self-esteem for a child with emotional behavioral problems experiencing COVID-19. The subject was 10-year-old male child, living in A city and attending B local children's center. The study was conducted for a total of 15 sessions, 50 minutes a week, from April 30, 2021 to August 24, 2021. As research tools, the Teacher’s Report Form (TRF) and the Self-Esteem Inventory (SEI) were conducted in advance, afterwards, and later. For data analysis, T-score of TRF, the score and the percentage of SEI were compared and analyzed, and the sessional changes were examined. The results of this study were, first, that art therapy was effective in reducing internalization problem behavior and externalization problem behavior of a child with emotional behavioral problems experiencing COVID-19. Second, art therapy was effective in improving Self-esteem of a child with emotional behavioral problems experiencing COVID-19. Taken together, it can be said that art therapy is effective in reducing internalization problem behavior and externalization problem behavior and improving self-esteem of a child with emotional behavioral problems experiencing COVID-19.

한국어

본 연구는 코로나19를 겪는 정서·행동문제를 가진 아동에게 미술치료 프로그램을 실시하여 내재화 문제행동과 외현화 문제행동의 감소와 자아존중감 향상에 효과가 있는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 A시에 거주하며, B지역아동센터에 다니는, 만 10세 남아이다. 연구기간은 2021년 4월 30일에서 2021년 8월 24일까지 주 1회 50분씩, 총 15회기 진행하였다. 연구도구는 아동·청소년 행동평가척도 교사용(TRF)과 자아존중감척도(SEI)를 사전‧사후‧추후에 실시하였다. 자료 분석은 TRF의 T점수, SEI의 점수와 백분율을 비교·분석하였고, 회기별 변화를 살펴보았다. 본 연구결과는 첫째, 미술치료가 코로나19를 겪는 정서·행동문제를 가진 아동의 내재화·외현화 문제행동의 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료가 코로나19를 겪는 정서·행동문제문제를 가진 아동의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 이를 종합해보면, 미술치료가 코로나19를 겪는 정서·행동문제를 가진 아동의 내재화·외현화 문제행동 감소와 자아존중감 향상에 효과적임을 알 수 있다.