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영어

The purpose of this study was to investigate the relationship between the physical education professor’s mentoring role, cadet’s emotional response and cadets' life satisfaction in Republic of Korea Air Force Academy(ROKAFA). The subject of the study was a questionnaire distributed to cadets in the ROKAFA, and a total of 202 copies were collected. For data processing, frequency analysis, confirmatory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis were performed using SPSS 25.0 and AMOS 23.0. As a result of the study, first, the factors of career development function and role model function had a significant effect on pleasure and all factors of mentoring role had a significant effect on arousal. Second, career development function had a significant effect on environmental satisfaction, and role model function and career development function had a significant effect on cadet life satisfaction. In addition, career development function had a significant effect on social approval satisfaction. Thrid, emotional response had a significant effect on social approval satisfaction and the arousal factor had a significant effect on cadet life satisfaction and environmental satisfaction.

한국어

본 연구의 목적은 체육교수의 멘토링 역할이 사관생도들의 감정반응과 생도생활만족과의 관련성을 규명하는데 있다. 연구대상은 공군사관학교에 재학 중인 사관생도를 대상으로 편의표본추출방법을 활용하여 설문지를 배포하였으 며, 총 202부를 회수하였다. 조사도구는 설문지이며, 자료처리는 SPSS 25.0, AMOS 23.0을 활용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 첫째, 경력개발기능, 역할모형기능 요인이 즐거움에 유의한 영향을 미쳤으며, 멘토링 역할의 모든 요인이 각성에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 경력개발기능 요인이 환경적만족에 유의한 영향을 미쳤으며, 역할모형기능, 경력개발기능 요인이 생도생활만족에 유의한 영향을 미쳤다. 또 한, 경력개발기능 요인이 사회승인만족에 유의한 영향을 미쳤다. 셋째, 각성 요인이 환경적만족과 생도생활만족에 유의 한 영향을 미쳤으며, 감정반응의 모든 요인이 사회승인만족에 유의한 영향을 미쳤다. 결론적으로, 체육교수의 멘토링 역할이 사관생도의 감정반응에 영향을 주며, 그 감정반응은 생도생활만족에 영향을 주어 긍정적인 감정반응을 통해 결국 에는 생도생활 전반에 걸쳐 도움을 주고 있음을 알 수 있었다.