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영어

This research aimed to investigate the impacts of university students' cultural values on the part-time work period, examining a conceptualized cultural values framework based on the Hofstede Dimensions. As a pilot study, it gathered the online survey replies between the 2nd term of 2020 and the 1st term of 2021, relying on 133 undergraduate students working part-time ever from three universities within Seoul, Gyeonggi, and Chungnam in South Korea. The study then carried out non-parametric u-tests as well as multinomial logit analyses by utilizing a two-set of independent variables incorporating the Hofstede model of six dimensions and two individual elements, including Gender/School Year, and three nominal dependent variables that present the part-time work period categorized as Short/Mid/Long. Results showthat (i)While Indulgence in themale group appeared to be relatively lower and the part-timework periodmight be shorter, Collectivism for the upper-grade group turned out to be stronger, and the part-time work period could be longer; (ii) Amongst the Hofstede's Dimensions elements, Masculinity, Uncertainty Avoidance, and Long-term Orientation were significant, together with School Year, in affecting the part-time work period; and (iii) The conceptual model's explanatory power at large for predicting one of the given three periods was at 56.4%, confirming the usefulness for a subsequent main study. This pilot work thus has value for future research as testing the causal relationship between cultural values and the part-timework period against Korean university students.

한국어

본 연구는 국내 대학생의 문화적 가치관이 시간제 근로 기간에 영향을 주는지 파악할 목적으로 Hofstede 문화차원에 기초한 개념 모형을 실 험한 예비 연구이다. 본 연구는 2020년 2학기와 2021년 1학기, 서울·경기·충남 소재 3개 대학에서 시간제 부업의 경험이 있는 133명을 조사 대상 으로 했다. 동 연구의 측정 도구는 Hofstede 6가지 문화차원 요소, 2가지 개인 요소(성별·학년) 및 시간제 근로 기간(단기·중기·장기)이며, 분석 도구는 집단 비교 u-검정과 다항로짓분석이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시간제 근로 시 남학생의 자적(Indulgence)이 덜하며 근로 기간이 짧고, 고학년의 집단주의(Collectivism)가 강하며 근로 기간이 길었다. 둘째, Hofstede 문화차원 요소 중 남성성(Masculinity), 불확실성 회피 (Uncertainty avoidance), 장기 지향(Long-termorientation)이, 개인 요소에선 학년이 시간제 근로 기간에 유의미한 영향을 줬다. 셋째, 동 연구의 문화적 가치관 모형의 시간제 근로 기간에 관한 예측력은 56.4%로써 후행의 과업에 의미 있는 활용 가치를 보였다. 본 연구는 국내 대학생의 문 화적 가치관이 시간제 근로 기간에 끼치는 관계를 첫 실증한 의의가 있으며, 더 많은 표본의 후속 연구를 통해 개념 모델과 분석 결과의 고도화 를 꾀하고자 한다.