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영어

The purpose of this study is to identify the social perception characteristics of young children with disabilities over the past decade. For this purpose, Textom, an Internet-based big data analysis system was used to collect data related to young children with disabilities posted on social media. 50 keywords were selected in the order of high frequency through the data cleaning process. For semantic network analysis, centrality analysis and CONCOR analysis were performed with UCINET6, and the analyzed data were visualized using NetDraw. As a result, the keywords such as ‘education, needs, parents, and inclusion' ranked high in frequency, degree, and eigenvector centrality. In addition, the keywords of ‘parent, teacher, problem, program, and counseling’ ranked high in betweenness centrality. In CONCOR analysis, four clusters were formed centered on the keywords of ‘disabilities, young child, diagnosis, and programs’. Based on these research results, the topics on social perception of young children with disabilities were investigated, and implications for each topic were discussed.

한국어

본 연구는 장애 유아에 대한 최근 10년간의 사회적 인식을 알아보기 위해 인터넷 기반의 빅데이터 분석 시스템인 Textom을 활용하였다. Textom으로 수집된 자료는 데이터 클리닝 과정을 거쳐 빈도가 높은 순으로 50개의 키워드가 선정되었으며, 의미연결망 분석을 위해 UCINET6으로 중심성 분석과 CONCOR분석을 실시하였다. 분석된 자료는 NetDraw를 활용하여 시각화하였다. 그 결과 ‘교육, 요구, 부모, 통합교육’ 등의 키워드가 빈도수, 연결 및 위세 중심성에서 높은 순위를 차지하였다. 그리고 매개 중심성은 ‘부모, 교사, 문제, 프로그램, 상담’이 높은 순위를 차지하였다. CONCOR분석에서는 ‘장애, 유아, 진단, 프로그램’의 키워드를 중심으로 하는 4개 군집이 형성 되었다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 장애 유아에 대한 사회적 인식의 주제가 무엇인지 살펴보고, 주제별 시사점을 논하였다.