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한국어 고급 학습자들의 다독 교육을 위한 소크라테스식 질문법 적용 - 소설 『무진기행』을 중심으로 -

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다미노바 즘마걸

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목차

1. 서론
2. 다독의 정의 및 소크라테스식 질문법
1) 다독(多讀)의 정의
2) 소크라테스식 질문법
3. 다독 교육을 위한 『무진기행』 분석
1) 『무진기행』의 이해
2) 『무진기행』 분석
4. 결론
참고문헌

저자정보

  • 다미노바 즘마걸 대구가톨릭대학교 국어국문학과 한국어교육전공 박사과정

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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