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목차
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교사 발달 과정에서의 신규교사
2. 교사의 교직적응과 심리적 적응
3. 신규교사의 교직적응과 심리적 성장
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 문항 구성
3. 자료 수집 및 분석 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. Beginning: 낯섦과 혼란 속의 시작
2. Struggling: 좌절 속의 고군분투
3. Self-encouragement: 위로와 지지 속에서 힘을 내어 나아가기
4. Becoming teacher: 교사가 되어가는 삶
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
Ⅱ. 이론적 배경
1. 교사 발달 과정에서의 신규교사
2. 교사의 교직적응과 심리적 적응
3. 신규교사의 교직적응과 심리적 성장
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 문항 구성
3. 자료 수집 및 분석 절차
Ⅳ. 연구 결과
1. Beginning: 낯섦과 혼란 속의 시작
2. Struggling: 좌절 속의 고군분투
3. Self-encouragement: 위로와 지지 속에서 힘을 내어 나아가기
4. Becoming teacher: 교사가 되어가는 삶
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌
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