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학술연구

공감 6단계 동화프로그램이 초등학교 저학년생의 공감 능력과 친 사회적 행동 향상에 미치는 영향

목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구대상
2. 실험 설계 및 연구 절차
3. 연구 도구
4. 공감 6단계 동화 프로그램
5. 자료 처리수집 및 분석
Ⅳ. 연구 결과
1. 공감 6단계 동화 프로그램과 공감 능력 향상
2. 공감 6단계 동화 프로그램과 친 사회적 행동 향상
3. 프로그램 내용 분석
Ⅵ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론 및 제언
참고문헌

저자정보

  • 김미선 전주교육대학교
  • 은혁기 전주교육대학교

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

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