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영어

The purpose of this study is to analyze a case of student-athletes’ talent donation program(STDP), explore its effects and limitations, and provide implications for community youth development(CYD) through sport. The research participants were students(4 people), student athletes(3), a teacher, and coaches(2) who participated in the STDP operated for about 3 years at G Elementary School in J city, Gyeongnam. The data had been collected mainly based on in-depth interview and focus group interviews. The collected data were analyzed according to the comprehensive analysis procedure for qualitative data analysis(Lee & Kim, 2020). As a result of this study, first, STDP produced a positive effect of strengthening the connection with the school and the local community. Second, STDP revealed the effect of linking school-life-elite sports. Third, however, STDP revealed limitations such as excessive dependence on a teacher and unsystematic and one-sided service. The results of this study suggest that, as a form of public sports club, the operation of local base school sports clubs with general students and student athletes should be activated, and the local school sports promotion association should play a pivotal role in this process for CYD thorugh sport. We requested to convert the school sports department into a school sports club for the local education office, and we believe that related research is needed. In addition, it was d that the role of each participating institutions in governance should be established. And that the role of talent donation should be given to student athletes in the operation of local base school sports clubs.

한국어

본 연구의 목적은 학생선수 재능기부 사례 분석으로 재능기부 프로그램의 효과 및 한계점을 밝히고, 스포츠를 통한 지역사회 청소년 발달의 현실적 과제를 탐색하는 것이다. 연구참여자는 경남 J시 G초교에서 약 3년간 운영된 학생 재능기부 프로그램에 참여한 일반학생(4명), 학생선수(3명), 교사(1명), 지도자(2명)이며, 주된 자료수집 방법은 심층 면담과 비참여관찰이었다. 수집된 자료는 질적 자료분석을 위한 포괄적 분석 절차(이동성, 김영천, 2020)에 따라 충실히 분석되었다. 연구 결과, 학생선수 재능기부 프로그램은 학교와 지역의 연계, 학교-생활-전문체육의 연계를 강화하는 긍정적 효과가 있었다. 그러나 지나치게 높은 교사 의존도와 비체계적인 일방적 봉사라는 재능기부의 한 계점을 함께 드러내었다. 이러한 효과와 한계점을 고려하여, 연구진은 스포츠를 통한 지역사회 청소년 발달 과제를 다음과 같이 제시하였다. 첫째, 공공스포츠클럽의 한 형태로 일반학생, 학생선수가 함께 하는 지역 거점 학교스포츠 클럽의 운영이 활성화되어야 한다. 둘째, 거점 학교스포츠클럽 생성 및 운영 과정에서 지역 단위학교체육진흥회가 중추적인 역할을 해야 한다. 끝으로 시도교육청의 지역 거점 학교스포츠클럽 전환과 대응 연구의 필요성, 거버넌스 참여주체별 역할 정립, 거점 학교스포츠클럽 운영에 있어 학생선수의 재능기부 역할 부여를 제언하였다.