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영어

Under the macro environment of education development and the pressure of competition among higher education institutions, how to improve the pay satisfaction of university teachers and maximize the effectiveness with limited school resources and education investment, so as to attract and motivate outstanding talents, has become a major focus for the improvement of university teachers’ pay system. The motivation and performance of university teachers deeply affect the quality of teaching and research output in universities. The pay incentive system is an integral part of human resource management, and the pay satisfaction of college teachers affects their commitment to their work and their sense of belonging to their schools and thus their willingness to contribute to their schools. This study theoretically summarizes and analyzes the relevant literature and theories, systematically reviews the domestic and international research results on the concepts and interrelationships related to this study as well as the latest research development directions, proposes the article research content and specific research methods, and then plans the overall research line of the article. In exploring the mechanism of the influence of pay satisfaction and job performance in higher education, the role of work engagement mediating variables was added to construct a research model of the variables of interest and further develop the research hypothesis. In this paper, a questionnaire was used to investigate the problem using SPSS25.0 and AMOS25.0. The empirical analysis was conducted by using SPSS25.0 and AMOS25.0 software, and the correlations between the variables were obtained, and the significant correlation between pay satisfaction and job performance and the mediating role of job commitment between pay satisfaction and job performance were demonstrated. Based on the findings obtained, several references are targeted, aiming to improve college teachers’ pay satisfaction to enhance college teachers’ job performance, provide a basis and theoretical support for college administrators’ relevant decisions, enrich the theory of education economics, and expand the research field of human capital theory.

한국어

교육발전의 거시적 환경 변화와 더불어 고등교육기관간의 경쟁압력하에서 어떻게 대학교 교원의 급여만족 도를 제고하고 제한된 학교자원과 교육투자하에서 최대의 효익을 발휘하여 우수한 인재를 유인하고 교육성과 를 극대화할 것인지가 대학교원의 보수제도 개혁의 핵심이 된다. 대학교원의 업무 적극성과 업무성과는 대학 의 수업의 질과 연구 산출물에 커다란 영향을 미친다. 임금 인센티브 제도는 인적자원 관리에서 필수불가결한 부분이다. 대학 교원의 급여만족도는 자신의 업무 투입에 영향을 미치고, 대학 교원의 학교에 대한 소속감과 기여도에 영향을 미친다. 본 연구는 이러한 관점에서 관련 문헌의 이론을 귀납적으로 분석하고, 본 연구와 관련된 개념과 관련이 있 는 국내외 연구성과 및 최신 연구방향을 체계적으로 살펴보고, 이를 중심으로 연구방법과 구체적인 연구내용 및 혁신방안을 제시하였다. 본 연구에서 제시한 대학교원의 급여만족도와 업무 성과에 영향을 미치는 매커니 즘간의 관계에서는 직무몰입을 매개변수로 추가하고, 관련 변수의 연구 모형을 구축하여 연구 가설을 추가로 제시하였다. 설문조사를 통하여 SPSS25.0과 AMOS25.0 소프트웨어를 이용하여 실증적인 분석을 실시하여 각 변수들 간의 상관관계를 살펴 본 결과, 대학교원의 급여만족도와 업무 성과간에는 뚜렷한 상관관계가 있으 며, 직무몰입이 급여 만족도와 업무 성과 간의 매개 역할을 한다는 것을 입증하였다. 연구를 통해 얻어진 결 론에 근거하여 몇 가지의 제안점을 살펴보면 우선 대학교원의 급여 만족도를 제고하여 대학교원의 업무 성과 를 향상시켜야 하며, 이를 통해 대학교 관리계층에서 이루어지는 의사결정에 대한 근거와 이론적 뒷받침을 제 공해야 할 필요가 있을 것으로 보여 진다.