earticle

영어

With the change of the time, the quantity of online cont ents the infants contact with is growing a lot. Currently, there have been active researches on offline media like fa iry tale books and characters targeting infants while it is rare to find a research on video contents. Thus, this stud y aims to understand how to effectively communicate to arouse their interest by semiotically analyzing the signs and signification used in video contents for infants, and also analyzing the popular video contents for infants. Aft er theoretically considering the video contents for infants and Peirce’s Semiotics, the case study was conducted bas ed on it. This study applied Peirce’s Semiotics that could be analyzed by objectively approaching the field where th e visual signs were produced, targeting total five popular videos of EBS Kids Channel in YouTube. The results of analysis could be divided into three. First, most of the sig n codes for videos had multiple meanings. Second, most of the visual signs for video contents were composed of very familiar things that could be easily experienced by infants. However, a little unrealistic element in daily situ ation was exceptionally added to make them more interes ting. Third, the characters as the subjects of story cooper ated and helped each other rather than conflicting with ea ch other, which used the sign that was showing the posit ive effects of helping each other. To create effective vide o contents for infants, it is important to transform into ne w meanings by using the signs familiar to children, and it would be necessary to arouse strong empathy in young viewers by using the positive and familiar signs for the process of solving a conflict situation.

한국어

시대의 변화에 따라 유아들이 접하는 온라인 콘텐츠의 양 은 더욱 많아지고 있다. 현재 유아를 타겟으로 한 동화책과 캐릭터 등 오프라인 매체에 관한 연구는 활발하게 진행되고 있으나 영상콘텐츠에 관한 연구는 부족한 실정이다. 따라서 본 연구는 유아용 영상 영상콘텐츠에 사용된 기호와 의미 작 용에 대한 기호학적 분석으로 유아용 영상콘텐츠의 인기동영 상을 분석해서 어떻게 효과적으로 커뮤니케이션하여 흥미를 유발하고 있는지 알아보고자 한다. 유아용 영상 영상콘텐츠 와 퍼스의 기호학에 대해서 이론적으로 고찰하고 이를 기반 으로 사례연구를 진행하였다. 유튜브에서 개설된 EBS 키즈 채널의 인기 동영상 5개의 사례를 대상으로 시각적 기호가 생산되는 분야에서 보다 객관적으로 접근하여 분석이 가능한 퍼스의 기호학 과정을 적용하였다. 분석 결과는 크게 세 가 지로 나타났다. 첫째, 영상에서 사용된 기호 코드가 대부분 다중 의미를 가지고 있었다. 둘째, 영상콘텐츠에 쓰이는 대부 분의 시각 기호들이 대부분 유아가 주위에서 흔히볼 수 있고 경험할 수 있는 매우 익숙한 것들로 이루어져 있으나 예외적 으로 일상적인 상황 속에서 작은 비현실적인 요소를 넣어 더 욱 흥미롭게 만들었다. 셋째, 기승전결에 등장하는 이야기 주 체가 되는 인물들이 결론적으로 서로 대립의 관계에서 갈등 을 하는 것보다 서로 협동하고 도와줌으로 인해 긍정적인 효 과를 보여주는 기호를 사용하였다. 유아들에게 효과적인 영 상콘텐츠를 만들기 위해서는 아이들에게 친숙한 기호를 이용 하여 새로운 의미로 변용하는 것이 중요하며 갈등 상황 속에 서 해결이 되는 과정 역시 긍정적인 친숙한 기호를 통해서 관 람자인 유아들에게 강한 공감을 일으키도록 해야 한다.