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초록
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 이론적 배경
1. 에니어그램과 부모교육
2. 독처치료와 부모교육
3. 독서치료를 활용한 한국형에니어그램 부모교육프로그램
4. 부모 양육스트레스
5. 부모 양육태도
6. 부모의 주관적 행복감
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구설계
3. 측정도구
4. 독서치료를 활용한 한국형에니어그램 부모교육프로그램 운영원칙
5. 분석방법
IV. 결과
1. 프로그램의 효과 검증 결과
2. 독서치료를 활용한 한국형에니어그램 부모교육프로그램 만족도
V. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
참고문헌
Abstract