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영어

The purpose of this study was to identify the degree of grit, resilience, academic self-efficacy, and learning flow of nursing college students in the COVID-19 situation to identify the factors that influence burnout. Data were collected by using questionnaires from 155 students who were in 3rd year of the nursing college in G city, from May 11 to May 25, 2021. Data were analyzed by t-test, ANOVA, Scheffe, Kruskal-Wallis test, Pearson's correlation, and multiple regression. Statistically, burnout showed a significantly negative correlation with grit, resilience and academic self-efficacy. Influencing factors on burnout were resilience, satisfaction of major, academic self-efficacy and satisfaction of clinic practice accounting for 60% of the total change. Based on this study, strategies to enhance resilience, satisfaction of major, academic self-efficacy and satisfaction of clinic practice are required to reduce the burnout of nursing college students in the COVID-19 situation.

한국어

본 연구의 목적은 COVID-19 상황에서 간호대학생의 그릿, 회복탄력성, 학업적 자기효능감, 소진의 정도 를 파악하고 소진에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위함이다. 2021년 5월 11일부터 5월 25일까지 G시 소재 대학에 재학 중인 간호대학생 3학년 155명을 대상으로 하였다. 자료분석은 t-test, ANOVA, Scheffe, Kruskal-Wallis test, Pearson’s correlation, 다중회귀분석으로 분석하였다. 통계학적으로 소진은 그릿, 회복 탄력성, 학업적 자기효능감과 유의한 역 상관관계를 보였다. 소진에 대한 영향요인은 회복탄력성, 전공만족도, 학업적 자기효능감, 임상실습만족도로 총 변화량의 60%를 설명하였다. 본 연구를 바탕으로 COVID-19 상황에 서 간호대학생의 소진을 감소시키기 위해 회복탄력성, 전공만족도, 학업적 자기효능감, 임상실습만족도를 높이기 위한 전략이 필요하다.